141

Francisco Bauzá: De la Educación Común, Montevideo, 1879, p. 15.

142

Estas expresiones provienen de la clásica obra de Arturo Ardao: Racionalismo y liberalismo en el Uruguay, Montevideo, 1962, pp. 35-79. Ver también: Arturo Ardao: Espiritualismo y positivismo en el Uruguay, Montevideo, 1968, y Susana Monreal: Krausismo en el Uruguay. Algunos fundamentos del Estado tutor, Montevideo, 1993.

143

M. Blanca Paris de Oddone, Roque Faraone y Juan Antonio Oddone: Cronología comparada de la historia del Uruguay (1830-1945), Montevideo, s. f.

144

Ver José Enrique Rodó: Liberalismo y jacobinismo, Montevideo, 1906

145

Bazzano, Vener, Martínez y Carrere: o. cit., pp. 102-104.

146

Ver Gerardo Caetano y Roger Geymonat: La secularización uruguaya (1859-1919). Catolicismo y privatización de lo religioso, Montevideo, 1997. Esta obra será comentada en la segunda parte de este artículo.

147

Alberto Zum Felde: Proceso histórico del Uruguay, Montevideo, 7ª ed., 1978, pp. 14 y 15, 19, 35 (cap. I: «La formación colonial»).

148

Ibídem, p. 226 (cap. IX: «El país cosmopolita»). En los dos «Apéndices complementarios», consagrados nada menos que a «La reforma educacional vareliana» y a «La evolución intelectual», sólo hay alusiones menores.

149

Pivel Devoto y Ranieri de Pivel Devoto: o. cit., cap. II: «La Constitución de 1830» (pp. 24-26 de la 3ª ed., 1966).

150

Ibídem, pp. 215-217 (cap. VI: «Perspectiva general del país hacia mediados del siglo»).