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Literatura infantil en la escuela

• Presentación

• La formación lectora en la etapa escolar

  • 1. Introducción

    Una nueva concepción de la lectura

  • 2. La lectura como interacción significativa

    • 2.1. Saber leer: un diálogo entre el texto y el lector

    • 2.2. Esquematización del proceso

  • 3. La motivación y la finalidad de la lectura

    • 3.1. Las finalidades de la lectura

  • 4. La proyección didáctica de la formación lectora

    • 4.1. La lectura es una habilidad que integra saberes diversos

    • 4.2. La lectura es un proceso de interacción

    • 4.3. Las actividades del proceso lector

    • 4.4. Lo que aporta el lector

  • 5. Conclusión

  • Bibliografía

• El taller de creación como estrategia de iniciación literaria

  • 1.- La educación como acontecimiento social y lingüístico

  • 2.- La Literatura

  • 3.- La búsqueda del modelo crítico

  • 4.- El Taller de Lengua y Literatura

  • 5.- La hipótesis de trabajo con la creación literaria

  • 6.- Por una prospectiva crítica de la enseñanza de la Lengua y la Literatura

  • 7.- Referencias Bibliográficas

• La literatura dramática infantil y el teatro de títeres

  De Federico García Lorca a la actualidad

  • El teatro de títeres: un arte seductor

  • Los títeres y la literatura: un poco de historia

  • Obras infantiles para teatro de títeres en el marco peninsular

    • Del siglo XIX a la guerra civil

    • El período franquista

    • Los años ochenta y noventa en la geografía peninsular

• Los clásicos en las lecturas juveniles

  • Nuestros clásicos en la escuela de hoy

  • ¿Hacia una independencia de la Literatura Juvenil?

  • ¿Literatura Juvenil o Narrativa para Jóvenes?

  • ¿Existen clásicos al alcance de los jóvenes?

  • Evolución histórica de los clásicos al alcance de los niños y jóvenes

  • La labor de la editorial Araluce

  • Pérez Galdós, el escritor que se adaptó a sí mismo

  • La lectura de los clásicos y la renovación pedagógica de la escuela española

  • Las versiones de los clásicos: desde la postguerra a nuestros días

  • Inconvenientes y ventajas de las adaptaciones o versiones de los clásicos

• La literatura infantil en la escuela: la literatura infantil en la formación del profesorado

  • La Literatura Infantil en la escuela: la formación del profesorado

  • La Literatura Infantil en la Universidad

  • La enseñanza de la Literatura Infantil en la Universidad: la iniciación a la literatura