441
Cf, por ejemplo: «Kindergarten», «Los pitucos», «Noción de patria», «Los anacrónicos», «Las ocho viudas», «La secretaria ideal», «Ser y estar», «Curados de espanto y sin embargo», «Beber ouzo en Atenas» o «Viñetas de mi viñedo».
442
Cf. «Eliseo Diego encuentra su Olimpo» (1968), Crítica cómplice (En adelante, CC), pp.131-138; «El humor poético de Roque Dalton» (1981), CC, pp. 220-224; «Las mayúsculas de Antonio Cisneros» (1986), CC, pp. 244-247.
443
«El búho habla de la relación entre trabajo y capital / ya es un progreso pues en los viejos tiempos decía capital y trabajo / para el viejo el cambio de estructuras es una inversión semántica»; «nada más para no defraudar a Freud»; «espían, luego existen», etc.
444
«Para el delicioso personaje de Beatriz (...) Mario Benedetti parece haberse inspirado en los textos del libro El humor en la escuela, de José María Firpo» (Paoletti: El Aguafiestas. Benedetti. La biografía,Madrid, Alfaguara, 1996, p. 206).Cf. «Eduardo Galeano: un estilo en ascuas» (1967), CC, pp. 54-59, sobre Señor Gato y Homenaje, obras en que los niños sirven al autor para «enfocar ciertos absurdos y contradicciones del mundo adulto». Asimismo, «La infancia realista y surrealista» (1983), en El desexilio y otras conjeturas (1982-1984), Madrid, El País, 1984, pp. 83-88.
445
«Italo Svevo y su mundo creíble y vital» (1953), CC, pp. 258-267.
446
«Felisberto Hernández y la credibilidad de lo fantástico» (1961), CC, pp. 15-19.
447
«Gadda y su barroca necesidad de orden» (1965), CC, pp. 298-303.
448
«Carlos Fuentes: del signo barroco al espejismo» (1965), CC, pp. 179-192.
449
Ha sido siempre preocupación de Benedetti separar claramente la emoción legítima de la cursilería. Cf. «Manuel Puig: de la parodia a la comprensión» (1980), en La realidad y la palabra, Barcelona, Destino, 1991, pp. 298-302, sobre la relación entre parodia y cursilería en La traición de Rita Hayworth y Boquitas pintadas.
450
«Julio Cortázar, un narrador para lectores cómplices», (1965), CC, pp. 92-109.