La evaluación de la comprensión lectora y de las matemáticas en contexto: implicaciones para la mejora de los procesos de enseñanza–aprendizaje

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Registro bibliográfico

• Título: La evaluación de la comprensión lectora y de las matemáticas en contexto: implicaciones para la mejora de los procesos de enseñanza–aprendizaje
• Publicación original: 2013
• Notas:
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  • Resumen: .
• Forma/género: texto
• Idioma: español
• Encabezamiento de materia:
  • rendimiento en matemáticas
  • contexto institucional
  • contexto sociodemográfico
  • Comprensión lectora
  • evaluación
  • Ciencias Sociales
• Nombres relacionados:
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