“L’avion en papier”. Méthode de français pour enfants - Guide = “El avión de papel”. Método de francés para niños

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  en Biblioteca Virtual del Banco de la República

Registro bibliográfico

• Título: “L’avion en papier”. Méthode de français pour enfants - Guide = “El avión de papel”. Método de francés para niños
• Autor: Patiño Pérez, Zulma Yaneth; Barrera Rodríguez, Luis Francisco
• Publicación original: 2016
• Descripción física: PDF
• Nota general:
  • « El avión de papel » es un método para la enseñanza del francés como lengua extranjera (FLE) a niños.Esta propuesta metodológica para la enseñanza del FLE a niños en condición de discapacidad cognitiva fue creada con el fin de identificar y poner en práctica estrategias didácticas para promover una verdadera inclusión pedagógica desde la clase de francés en el colegio IED Villemar el Carmen de Bogotá.
    Durante esta investigación – acción se siguieron cinco etapas fundamentales:
    - En primer lugar, se hizo una exploración del contexto educativo a través de la implementación de dos encuestas, teniendo por objetivo conocer características específicas del colegio y de los estudiantes.
    - Posteriormente, se realizaron observaciones en todos los grupos de educación especial durante la clase de lengua materna con el fin de reconocer ciertos elementos sobresalientes con respecto a estrategias metodológicas y situaciones de interacción. (Estudiantes-docentes)
    - La tercera etapa comprende una revisión de nociones teóricas referentes a tres temas esenciales para la promoción de la inclusión educativa a partir de la clase de FLE: La pedagogía de la inclusión, el desarrollo cognitivo de los niños y los procesos de enseñanza-aprendizaje de lenguas a niños, incluso aquellos en condición de discapacidad cognitiva.
    - La siguiente etapa hace referencia a la concepción y creación de la propuesta metodológica teniendo en cuenta el programa de educación especial como punto de referencia.
    - La última etapa es dedicada a la experimentación del manual “El avión de papel” en dos grupos de educación especial, específicamente segundo y tercero de primaria.
    A lo largo de este proceso, se logró la creación del libro para los estudiantes junto a la guía pedagógica para orientar a los docentes a utilizar mejor este método. Finalmente, algunos puntos fuertes y posibles remediaciones para el manual son considerados a partir de las 300 de enseñanza.
• Notas de reproducción original: Digitalización realizada por la Biblioteca Virtual del Banco de la República (Colombia)
• Notas:
  • Bogotá (Colombia)
  • Resumen: Enseignement du FLE aux enfants; Inclusion éducative; Besoins éducatifs particuliers; Pédagogie différenciée
  • © Derechos reservados del autor
  • Colfuturo
• Forma/género: tesis
• Idioma: francés
• Institución origen: Biblioteca Virtual del Banco de la República
• Encabezamiento de materia:
  • Ciencias sociales; Ciencias sociales / Educación; Lenguas; Lenguas / Lenguas romances Francés