Nivel de comprensión lectora de textos narrativos y de problemas matemáticos de las y los estudiantes de primero y segundo ciclo de Educación Básica de la Escuela de Aplicación República del Paraguay de Tegucigalpa, M.D.C., y su incidencia en el planteamiento de un modelo aritmético para resolver un problema matemático
Registro bibliográfico
- Título: Nivel de comprensión lectora de textos narrativos y de problemas matemáticos de las y los estudiantes de primero y segundo ciclo de Educación Básica de la Escuela de Aplicación República del Paraguay de Tegucigalpa, M.D.C., y su incidencia en el planteamiento de un modelo aritmético para resolver un problema matemático (Formato PDF)
- Autor: Marín Gálvez, Francisco José
- Publicación: Alicante : Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, 2013
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Nota:
- Tesis-Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (Honduras)
- Forma/género: tesis
- Idioma: español
- Encabezamiento de materia:
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CDU:
- 373.2(728.3)
- 373.5(728.3)
- URI: https://www.cervantesvirtual.com/nd/ark:/59851/bmc4n0x4
Datos enlazados
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