Proyecto de Innovación Educativa Basada en Evidencia (IEBE): Implicaciones pedagógicas de la música con técnicas plásticas en procesos de enseñanza y aprendizaje situado de alumnos preescolares

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Registro bibliográfico

• Título: Proyecto de Innovación Educativa Basada en Evidencia (IEBE): Implicaciones pedagógicas de la música con técnicas plásticas en procesos de enseñanza y aprendizaje situado de alumnos preescolares
• Publicación original: 2012
• Notas:
  • Adobe Acrobat Reader versión 8 o superior
  • Resumen: Es un recurso de aprendizaje que puede transferirse inmediatamente a un curso ya diseñado, por ejemplo, a uno de planificación didáctica preescolar y/o integrarse en un nuevo diseño de planeamiento y utilizarse en un nuevo escenario de aprendizaje gracias a la versatilidad del modelo y estrategia de enseñanza propuesta. Además, se cree que funciona eficazmente con distintos tipos de alumnos en la clase y su contenido puede ser adaptado según la necesidades del educador (a) e incluso llevarse a su práctica en otros niveles escolares. Finalmente, permite al usuario educativo el uso de las metodologías recomendadas de forma sencilla y en cualquier contexto de aplicación dónde se desee innovar con modelos y estrategias de enseñanza.
• Forma/género: texto
• Idioma: español
• Encabezamiento de materia:
  • Aprendizaje situado
  • Capacidad creadora
  • Música con técnicas plásticas
  • Autoexpresión de sentimientos
  • Competencias psicopedagógicas
  • Ciencias Sociales
• Nombres relacionados:
  • Bulbarela Picie, Amanda
  • Escamilla Ayvar, Iris
  • González Gómez, María Teresa
  • Ramírez Ledesma, Yessica
  • Soto Benavides, Ana Cristina