Presentación

El Aula Virtual Mio Cid de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes se presenta como un banco de recursos didácticos encaminados a conseguir un doble objetivo: por una parte, ofrecer a profesores y estudiantes de los niveles de enseñanza obligatoria, de español como lengua extranjera, curiosos y usuarios en general, una herramienta de explotación didáctica de los fondos de la Biblioteca; de otra, presentar un conjunto de propuestas didácticas concretas que permitan al profesorado disponer, como complemento de sus tareas educativas, de algunas pautas posibles de actuación en las aulas, de una herramienta vinculada al uso didáctico de la Biblioteca y a la progresiva incorporación de las TICs en los procesos de enseñanza-aprendizaje, objetivo irrenunciable en la Sociedad de la Información y la Comunicación en la que nos encontramos.

La conmemoración del VIII Centenario de la redacción del Cantar de Mio Cid se convirtió en un argumento de especial interés para poner en marcha esta iniciativa, razón por la que la Fundación Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes aceptó la propuesta y pensó que esta primera entrega podría centrarse en la lectura y aprovechamiento didáctico del texto cidiano. Sin embargo, la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes consideró operativo que este proyecto como otro jalón en una travesía de compromiso didáctico de mayor empeño y amplitud a medio y largo plazo.

Las actividades de ese Aula Virtual, como las de su hermana mayor el Aula Virtual Cervantes, se han organizado en tres niveles: Primaria, Secundaria y Bachillerato, con dos opciones de acceso: actividades autoevaluables sin supervisión de un profesor y actividades no autoevaluables con supervisión de un profesor. Una tercera opción permite el acceso a las dos modalidades al mismo tiempo.

Conscientes de que la disponibilidad de instrumentos informáticos en las aulas es todavía muy irregular, hemos diseñado nuestra propuesta de manera que pueda dar servicio al mayor número posible de usuarios; por ello es posible bajarse las actividades en un disco o extraíble y llevarlas a un ordenador, o imprimirlas para realizarlas sobre papel; pero es también posible trabajar on-line de manera que el alumnado realice sus actividades en casa y remita vía correo electrónico a su profesor los cuestionarios con sus respuestas o, si esto no es posible, grabarlos y guardarlos en un dispositivo electrónico que se podrá entregar al profesor.

Finalmente, como es lógico, también es posible realizar las actividades on-line, de manera que en el desarrollo de una sesión de trabajo puedan realizarse los cuestionarios que decida el profesor, para terminar la sesión remitiéndoselos.

Teniendo en cuenta la diversidad de los posibles usuarios se ha habilitado un modelo de actuación que permite al profesor seleccionar entre las actividades que se proponen aquellas que le interesan de manera más específica para construir con ellas su propio cuestionario.

Si quieres conocer mejor el funcionamiento de las actividades, puedes leer la ayuda.

Si eres profesor y quieres conocer con más detenimiento nuestras propuestas, puedes encontrar la información necesaria en ayuda.