La formación del profesorado y la comprensión epistemolótica de la Educación Inclusiva:...
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- Títol: La formación del profesorado y la comprensión epistemolótica de la Educación Inclusiva: tensiones, permeabilidades y contingencias / Aldo Ocampo González (Format PDF)
- Autor: Ocampo González, Aldo Ariel
- Publicació: Alicante : Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, 2020
- Notes de reproducció original: Edición digital a partir de Chile, Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva, CELEI, 2018 (Serie Pensamiento Crítico y Heterotópico para la Educación Inclusiva)
- Forma/gènere: Estudi crític, text
- Idioma: español
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Encapçalament de matèria:
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CDU:
- 376
- 37.015
- URI: https://www.cervantesvirtual.com/nd/ark:/59851/bmc0989070