1
Con el título «Nuevos tiempos, ¿nuevos lectores?», el autor, junto a Juan Senís, publicó un artículo más amplio, sobre el mismo tema, en Ocnos. Revista de Estudios sobre Lectura, 1, 2005.
2
MARTÍN GARZO, G. (2003): «La literatura como fascinación». En VV. AA.: Bibliotecas para todos. La lectura y los servicios especializados. Salamanca: Fundación GSR, p. 15.
3
Recordemos que para Rifaterre el intertexto lector es «la percepción, por el lector, de relaciones entre una obra y otras que le han precedido o seguido». (Vid. «Compulsory reader response: the intertextual drive», en WORTON, M. y STILL, J. (1991): Intertextuality: theories and practices. N. York: Manchester University Press, p. 60).
4
Datos contenidos en un estudio de la Universidad Complutense de Madrid, referidos al año 2002, indican que para el 92% de los niños españoles de 7 a 12 años, ver la televisión en su actividad preferida, por delante incluso de «jugar» (86%). Por otro lado, una encuesta de Sofres para El País (14 de diciembre de 2003), dice que casi un millón de niños de esas edades (el 91% del total) vieron el Festival de Eurovisión, lo que es un buen indicador de los programas que más les atraen.
5
GAARDER, Jostein (2003): «¿Libros para un mundo sin lectores?». En Imaginaria, 106. Buenos Aires. [Conferencia inaugural del 28.º Congreso del IBBY. Basilea, 2002].
6
FUENTES, Carlos (2003): «Primeras letras». En Babelia. El País, 4 de octubre, p. 20.
7
Proyecto de investigación financiado y adscrito al programa de I+D de la Consejería de Ciencia y Tecnología de la Junta de Comunidades de Castilla La Mancha.
8
Cuando hablo de escuela me estoy refiriendo al sistema educativo de Primaria y Secundaria.
9
MACHADO, Ana M.ª (2002): Lectura, escuela y creación literaria. Madrid: Anaya, p. 15.
10
LÁZARO CARRETER, F. (1984): «El deseo de leer», en ABC, 12 de febrero, p. 7.