• Título: La formación del profesorado y la comprensión epistemolótica de la Educación Inclusiva: tensiones, permeabilidades y contingencias / Aldo Ocampo González (Formato PDF)
• Autor: Ocampo González, Aldo Ariel
• Publicación: Alicante : Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, 2020
• Notas de reproducción original: Edición digital a partir de Chile, Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva, CELEI, 2018 (Serie Pensamiento Crítico y Heterotópico para la Educación Inclusiva)
• Forma/género: Estudio crítico, texto  
• Idioma: español
• Encabezamiento de materia:
  • Educación especial
  • Psicología pedagógica
• CDU:
  • 376
  • 37.015
• URI: https://www.cervantesvirtual.com/nd/ark:/59851/bmc0989070

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