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Cenicienta ya no vive aquí / de Luis Matilla

Registro bibliográfico

  • Título: Cenicienta ya no vive aquí / de Luis Matilla (Formato PDF)
  • Autor: Matilla, Luis, 1938-
  • Publicación: Alicante : Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, 2012
  • Nota general:
    • Edad: 7-11 años. Estreno: 2004, por la Cía. Marionetas de Lisboa, en Portugal
  • Notas:
    • Edad: 7-11 años
    • Resumen: Marcus intenta conocer lo que les ocurre a los personajes de la historia que sus padres le leen todas las noches más allá del final que él conoce. Al no obtener satisfacción a sus insistentes demandas el chico, guiado por la curiosidad, decide salir al encuentro de su pregunta, ¿qué pasó después? cuya respuesta busca inútilmente cada día. Para lograrlo utilizará la única puerta que se encuentra a su alcance: la de los sueños. En su viaje iniciático irá encontrando respuestas y, al mismo, tiempo descubriendo la otra verdad posible que se oculta tras los felices desenlaces de los cuentos tradicionales. La obra se construye a partir de ese juego simbólico mediante el cual los niños deconstruyen los objetos en lugar de acomodarse a ellos, en un intento por relacionarse con el mundo real y, en ocasiones, por huir de él.
  • Idioma: español
  • Encabezamiento de materia:
  • CDU:
    • 087.5
    • 82-2-053.5/.6"19"
  • URI: https://www.cervantesvirtual.com/nd/ark:/59851/bmc5m6v4
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Marcus intenta conocer lo que les ocurre a los personajes de la historia que sus padres le leen todas las noches más allá del final que él conoce. Al no obtener satisfacción a sus insistentes demandas el chico, guiado por la curiosidad, decide salir al encuentro de su pregunta, ¿qué pasó después? cuya respuesta busca inútilmente cada día. Para lograrlo utilizará la única puerta que se encuentra a su alcance: la de los sueños. En su viaje iniciático irá encontrando respuestas y, al mismo, tiempo descubriendo la otra verdad posible que se oculta tras los felices desenlaces de los cuentos tradicionales. La obra se construye a partir de ese juego simbólico mediante el cual los niños deconstruyen los objetos en lugar de acomodarse a ellos, en un intento por relacionarse con el mundo real y, en ocasiones, por huir de él.

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